玩玩具 宝宝增长智力好帮手

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家庭教育关于孩子的成长来说是非常重要的一件事情，因此家长们要将早教列为重中之重。小编下面给大家分享玩玩具 宝宝增长智力好帮手，一起了解下吧！

“听人说，玩玩具主要是锻炼孩子的身体机能，比如手腕控制、手眼协调等。那么玩玩具是不是真的只是锻炼小孩的身体机能呢?”南宁东方爱婴早教咨询有限公司老师黄晶晶介绍，宝宝在2岁以前，玩玩具主要为了锻炼他的身体机能;在2岁以后，则要锻炼小孩子的发育商，尤其是想象能力、适应能力、语言能力和生活自理能力。黄晶晶还介绍了几款能锻炼这个年龄段宝宝发育商的玩具。

想象能力 高低桩+仙人掌搭建

小孩的好奇心和探索欲很强，想象力也很发达。大人想到的可能只是事物的一面，可是小孩子能充分发挥他的想象力，想象出很多东西。并且对于自己想到的东西，也很乐意动手做出来。如果能挖掘小孩子的想象力，让他充分利用思维空间，不仅可以发展他的创新思维，还能增强他的自信。锻炼小孩空间构造想象能力的玩具有很多，如几何拼图、仙人掌搭建、高低桩等。

玩具：高低桩

玩法：先给宝宝一个嵌板，然后给宝宝几个能够嵌入嵌板的同种颜色的圆形小柱子，让宝宝学着把小柱子插入嵌板。然后给宝宝不同颜色、高低不同的小柱子，让宝宝把小柱子按照颜色和高低顺序插入嵌板。

作用：锻炼宝宝的空间构建能力和宝宝的想象能力，同时让宝宝认识颜色，认识高低，认识排序，为宝宝以后的数学学习作准备。

类似玩法：玩具镶嵌、小玩具配对等。

玩具：仙人掌搭建

玩法：仙人掌搭建主要是发挥宝宝的想象力，让他们按照自己的想法，搭建不同形状的仙人掌。首先让宝宝把仙人掌的棒棒球插入相应的底桩，然后给宝宝更多的仙人掌棒棒球，让他们按照自己的想法和意愿把棒棒球插入之前的仙人掌棒棒球的小孔中。

作用：让宝宝依照自己的意愿和想法，做出自己想要的仙人球形状。其实，从宝宝搭成的仙人球形状就可以看出宝宝的想法、思维习惯等。

类似玩法：智慧盒、百变金塔等。

孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一的关系。

儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界，增长才智；而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一，选择玩具及玩法自然不同。

比如：婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品，手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看，还要动手去拿，那是想亲自感觉一下物品，体会物品的质地、温度。2——3岁时开始对能活动的玩具感兴趣，似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具，摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。“这是怎么回事儿？我一定要弄明白。”于是，便出现了在大人看来的“破坏”行为。

1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴；可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。

2、喜欢拼装玩具的孩子，通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到4——5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。

3、有的孩子喜欢运动性玩具，比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。

4、还有的孩子喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就可以让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”，无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏，就只让孩子看着家长操作，而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的兴趣不会维持太久，更不要说培养探索精神了。

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