父母如何教1~2岁儿童说完整的句子

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早教如今非常受青睐，是的，孩子的早期教育要从小抓起，这不可忽视。接下来小编向各父母分享些早教小知识，详解父母如何教1~2岁儿童说完整的句子。

1岁半以后宝宝的言语能力发展很快，由原来的单词句逐渐发展到跟父母学舌，但是，语言的句子还不完善，被称为电报句。如“妈妈走”，“走”的含义很多，另外往往顺序颠倒，如“两只耳朵有”等。这时的父母应利用游戏，促进宝宝的语言发展。

选择宝宝已熟悉的物品，给他一些简单的指示，如“吃饭前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”，训练他能听从指示，做到后要表扬他。如宝宝做不到，要带着他去做。

继续练习说名字。如父母用提问的方式问宝宝“你叫什么？”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，让他作“有”的回答。反复练习。

在宝宝学会押韵最后一个字的基础上，常常先学会儿歌的三个字的第一句话。如果最后一句有特殊的动作也较易学会。

教宝宝准确地说出自己的名字（包括姓），并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸的名字和妈妈的名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”，不直呼名字。

宝宝往往用名字形容自己的东西。拿属于宝宝自己的东西，鼓励他说“我的衣服”，“我的床”，“我的鞋子”，而代替“宝宝的衣服”，“宝宝的床”，“宝宝的鞋子”等，这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞他，亲吻他。

儿童学说话是从听说话开始的。对于幼儿来说，应当随时提供给他听说话的环境。最简单的方法是：随时说着你正在做的事情，如孩子在吃苹果，你说：“孩子在吃苹果，好吃吗”等等。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。

在训练孩子听话能力的时候，父母可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话，有助于孩子理解和模仿父母的话语，这对幼儿初期的语言发展很有好处。父母说话时务必做到发音准确、清楚，因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点，以后是很难改正的，要让他们从小就规范化地使用语言，为将来的口语表达奠定基础。

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