从宫内胎儿啼哭谈胎儿活动

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1983年有报道关于江苏省启东县发生了婴儿在母体内啼哭的“医学罕见现象”，引起了不少人的兴趣。其实，早在我国明末清初（1607～1684）傅青主女科等书中已有妊娠子鸣的记载。我国于1958、1980和1981年曾有过3例宫内儿啼的报告，连同此例已有4例。同时在1546～1800年有9例；1801～1941年有123例；1942～1966年有16例。

为什么胎儿在子宫内啼哭呢？傅青主女科中记载“妊娠怀胎，至七、八个月，忽然儿啼腹中……子失母之气，则拂子之意，而啼于腹中。”认为是母体肺气虚引起。国外有些学者提出宫内儿啼必须具有三个条件：①胎膜必须已破。②有某些操作或窒息情况给胎儿以刺激。③必须有空气进入宫腔。有人认为啼哭有两种类型：一种是轻柔的呜咽，它可持续一个相当长的时间，多发生在临产前或临产早期，胎儿无窒息，对胎儿无害。第二种是大声喘息样哭声，多见于分娩晚期；经常伴有胎儿窒息。有人以胎羊作实验，认为这种哭声是由高级神经中枢缺氧引起。

国内曾报道的3例中，一例于哭后立即娩出，婴儿苍白窒息，抢救后好转；一例持续哭3小时后娩出，窒息抢救无效死亡；一例发生在分娩晚期，在胎儿啼哭前已有胎儿窘迫，胎心音变慢。因此，认为宫内儿啼与缺氧、物理与化学刺激提高了中枢的兴奋性有关。

现代科学的发展已能检测出在子宫内胎儿的活动，证明深居母腹的胎儿能受到外界环境的影响而作出反应。妊娠1个半月以后，胎儿已有各种动作，并对光线作出反应；2个月时，胎儿的头、手、躯干就能运动自如；4个月，胎儿能皱眉、挤眼；6个月，胎儿对各种声音可作出反应，如噪音可使胎儿烦燥不安；8个月的胎儿就可在母腹中作梦了。母亲入睡后，胎儿也不动，母亲情绪激动时，胎儿活动也增多。一些出现宫内儿啼的孕妇也发现，当她们饥饿时，胎儿的啼哭就更加厉害了。

至于引起宫内儿啼的原因还有着不同的见解，这有待进一步的研究。

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哭是孩子表达情感和体验的一种方式。对于婴儿来说，哭是他们表达消极情绪的信号，如，让爸爸妈妈知道该给他们换尿布、该喂奶了等等。

但是，仍然有很多妈妈会担心宝宝怎么那么爱哭，其实，宝宝是在做运动呢！

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孩子的生理发育皆未完善，需借助一定的运动量才能促进身体全面成长。新生儿和初期婴儿只能躺在床上舞动四肢，这是远远不够的，还必须借助啼哭加大运动量。

同时，喂养过量的主要后果是婴儿体重增加过快，新生儿和婴儿初期对此有防御的本能反应，表现为反流和哭闹，反流是将多余的食物排出体外，哭闹是借助啼哭消耗体内多余的热量，以达到全身营养的平衡。

婴儿随着生长发育，特别是哭与笑的分离及随意运动的发展，啼哭的内涵发生了变化，其运动成分越来越少，社会交往成分越来越多。这时候的哭，则更多的具有了社会和情感的成分。

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德国科学家研究发现，每个婴儿啼哭时，声调变化并不一样，而声调变化越丰富，表明这个婴儿以后的语言能力就越强。

德国维尔茨堡大学韦姆克说，新生儿在刚出生一周内啼哭的声调越丰富，那么当他长到一岁半时，就越能本能地学会更多的词句。

反之，旋律单一的啼哭声预示着这名婴儿以后学说话困难会大些。

随着孩子年龄的增长，他们表达自我需要和体验的能力也增强了，哭不再是他们表达需要和体验的主要手段，而是更多地依靠语言、动作等方式，并学着解决所遇到的问题。

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新爸爸妈妈不要忽视了宝宝爱哭的情况

宝宝出生后，离开了母体来到世上，对未知世界是非常陌生的，哭声也是他（她）探索世界的开始。当他（她）哭泣时，如果得到了积极的回报，就会增加探索的兴趣和信心；如果哭声没有回报，久而久之他（她）就不会再哭了，而且自己跟自己玩。这样，父母感觉孩子是“懂事”了，而事实上宝宝探索的兴趣泯灭了，其未来性格中冷漠、孤僻、自闭的成份加大了。

为什么头生子成功率较高？主要是因为头生子往往是家里的第一个男孩，因而格外得到家长的关爱，他们的每一个哭声和反应都容易得到家长的回报，从而更激起他们探索的兴趣。再者，宝宝性格的形成也是从听懂大人的话以后开始的，而且是受大人性格影响的。只要父母用心灵之爱去跟孩子打交道，孩子也会用同样的爱去回报家长。所以，家长千万不要忽视宝宝的哭声，应该积极地回报他（她），爱抚他（她），让宝宝建立起对世界和亲人的信任，增强探索的兴趣。