专家观点：孩子通过打架可逐渐适应集体活动

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父母们都想为孩子好，早教也因此不容忽视。今日小编给大家精心准备了些早教小知识，详解介绍专家观点：孩子通过打架可逐渐适应集体活动。

大多数宝宝特别是独生子女，生下来就处于无竞争的环境之中。在家，他是全家人的小宝贝；出门玩耍，由于每家的孩子都会带着玩具和糖果，你吃我的，我玩你的，彼此都对他人手中的东西感兴趣，又有家长在一旁看护和教育，交换过程中从未发生过大的争执。而上幼儿园后，小孩之间的“战争与和平”开始了。有了争斗，宝宝的自我意识飞速发展，表现在准确地使用“你”、“我”。可见，在竞争环境中，宝宝的心理发育水平提高很快；同时，宝宝也学会了用攻击来保护自己的“利益”。

“打架看似小问题，却影响孩子性格成长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当‘羊’,失去自我保护能力。”儿童教育专家冯德全教授认为，不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。“如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。”

冯教授认为，父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到解决方式。

他举例：父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。

冯教授介绍，3岁以上的孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说，能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己不受伤害。”

最后，冯教授鼓励家长不妨让孩子学会打架，“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。”

幼儿园里宝宝间的磕磕碰碰是难免的事儿。小朋友成成在幼儿园没犯事儿，却还是被老师电话叫了家长。这到底是怎么回事儿呢？最近成成妈把这件闹心的事发布到网上，引起网友热烈讨论，记者联系上了成成妈，还原了这个新妈妈们纠结不已的幼儿园“打架事件”。

事件：

宝宝没打架，却被“隔离”了

接到幼儿园老师电话的时候成成妈心里一惊，难道宝宝在幼儿园里又捣蛋了？电话那头的幼儿园老师怒气冲冲，“成成在幼儿园里带坏了小朋友尧尧，尧尧今天和小朋友打架了，很恶劣。”成成妈听得一头雾水，尧尧和小朋友打架，和自家成成有什么关系呀？电话那头的幼儿园老师丝毫不吝惜自己的口水，“成成平时很调皮，而且和尧尧走得很近，尧尧以前从来不打架的，自从和成成一起做了好朋友，他也开始打架调皮了。成成以后最好不要和尧尧做朋友了，他会把好孩子尧尧给带坏的。”听到幼儿园老师的这番理论，成成妈一下子替儿子委屈起来。幼儿园的小朋友打闹这不是常有的事情嘛，再说了是尧尧打架，这和成成有什么关系呢？

话说回来，成成和尧尧的确是有过“过节”的。下午吃点心的时候，两个小家伙为了一张小板凳抢得不可开交，成成性急之下就推了尧尧一把，在尧尧手上抓出了一道长长的血痕。两个小东西哭着回家要妈妈的时候，尧尧妈和成成妈都做出了比较理性的反应，小男孩嘛，磕磕碰碰很正常的。两位妈妈都没在意，但宝宝的幼儿园班主任还是因此遭到了幼儿园的处罚。“会不会是因为这个打人事件所以幼儿园老师就记仇了啊？”成成妈不解了。

成成妈开始担心起来，3岁的宝宝正好是最调皮的时候，对于什么是打架，什么是好孩子坏孩子还没有基本概念呢。成成的确是个爱捣乱的小皮蛋，平时在小区里就是个大闹天宫的孙悟空。但调皮归调皮，对于是非善恶还是能分得很清楚的，幼儿园老师这样平白无故给孩子贴上“坏孩子”的标签，至于么？宝宝在第一学期还是个优秀儿童，但是不能因为一次打架事件就将他的好朋友全部隔离，打架就真的和问题儿童画上了等号么？

网友：

家长和老师都有责任

十分生气的成成妈把事件的经过都发在了网上，甚至在帖子里爆出了想让宝宝“退学转园”的想法。跟帖的网友也随之“开战”。网友“七夕玫瑰灰”认为，幼儿园老师在这件事情上需要承担很大的责任，“不管孩子做了什么，老师都有责任，在幼儿园他们才是监护人，这个老师居然还会给小孩子贴标签？”而另一个名叫“不再会沉默”的网友也力挺成成妈转园的做法，“转园是肯定的，以后我就要教育儿子，老师说的话不是全对的，一定要有自己的判断，在我眼里这些事情已经不是很小的事了。”也有网友在充当和事佬，“其实每个人的处事原则和标准都不一样，为什么非要和别人一样呢？走自己的路，让别人说去吧！”

但一位名叫“豌豆的妈妈”的网友却站在教师的角度对于成成妈的做法提出了不同看法。豌豆妈勇敢地“自爆”了自己的育儿方式，“这点事你都要退学，那你以后要生气的日子还在后面呢”。在豌豆妈看来，宝宝应该在幼儿园学会“察言观色”。“不管怎么样，老师都是最好的老师，老师为了你们，很辛苦，你们必须尊重老师，爱老师。”而幼儿园老师一个人要照看30多个小孩，肯定会有失误照顾不周到的地方，所以做家长的必须学会理解，让孩子知道怎样去“哄”老师。小豌豆在幼儿园的时候从来不会对老师有所怨恨，甚至在一次老师发火的时候还冲到讲台上抱住了老师的腿，对老师奶声奶气地笑着说“不要生气哦。”豌豆的老师感动得稀里哗啦，对于豌豆便格外宠爱。

专家：

适当“斗争”对孩子有益

孩子间的冲突、纠纷有利于培养孩子的自我意识，孩子在纠纷中可以提高与人交往、适应社会的能力，同时也能锻炼坚强的意志。因此，家长应理智地看待孩子之间的矛盾，积极引导，帮助孩子正确处理。

当孩子被人“欺负”后，家长首先要镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，确定相关责任。接下来家长应鼓励孩子自己提出解决问题的办法，以培养孩子独立处理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家长应及时肯定鼓励。如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩子分析不妥之处，并和孩子共同商量解决问题的方法。

对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱，多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出好的一面。此外，对于爱打人的孩子，幼儿园的老师或是孩子的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，甚至是把小朋友“隔离”，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的引导下培养良好的行为习惯。

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