让孩子从生活点滴学会创造

父母们都想为孩子好，早教也因此不容忽视。今日小编给大家精心准备了些早教小知识，详解介绍让孩子从生活点滴学会创造。

刚学会走路的孩子要从床上下地，其实是不太容易的事情。家长们可能会采用不同的方法：

有些家长每次都把孩子从床上抱下来，那么孩子会趁大人不备，从床上小心地溜下，有可能还会摔上一跤，因为孩子总想有自己下床的体验。

有些家长告诫孩子，这是件危险的事情，大人不在千万不可以下去，以防碰伤。孩子可能望而却步，不敢尝试。

有的家长则告诉孩子，自己下床时先趴在床上，然后后退，这样可以安全地下来，并让孩子在大人保护下试试，孩子虽然立刻就能学会，但却失去了一次独立思考、探索的机会。

最好的办法是在床下铺些垫子，让孩子自己独立下床，并向他揭示：看看你能有哪几种下床的方法，并看看哪种不会摔跤，孩子通过思考与试验，也会自己得到正确的下床经验。这就给了孩子一次创造和学习的机会。

有些家长喜欢包办孩子的一切，这无形中剥夺了孩子对创造性经验的学习机会。例如，我们经常会看到这种情景：爸爸、妈妈，甚至还有奶奶、爷爷在追着喂两岁的孩子吃饭。孩子玩什么的时候，总有一个大人在一旁跟着，对孩子的做法指手画脚，不时提示：危险！小心！不可以！或说：你应该如何如何等等。其实，在玩耍中学习、在玩耍中创造是孩子学习的最好机会，大人对此应珍惜和合理利用。孩子只有具备了独立探索意识，才是他最大的财富。如今，即使孩子参加联考，在场外陪考的父母也放心不下，其实大可不必。应给孩子留下广阔的想象空间，让孩子在创造、学习、独立探索的道路上去成长。家长要做的则是适当地引发和启发，万事全包全揽的做法是需要众多家长反省的。

另外，让孩子脑袋里留下一些疑团并不是坏事。瓦特从小就对“壶盖为什么会动”产生了疑问，因而发明了蒸汽机，促成了工业革命；牛顿带着“苹果为什么会从树上掉下来”的疑问，创立了地心引力学说。让孩子多问一些“为什么”，多一些疑团，多一些在日常生活中的创造吧！

培养孩子创造力是很重要的，但是也不能操之过急，应要循序渐进有科学正确的方法。小编来为大家科普孩子创造力培养的方法和意义都有哪些吧。

培养孩子创造力的意义

创造力是一个比较模糊的概念，爸妈总是容易把创造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。简单地说，创造力就是思考并做出反应的过程，是把想像的事情变为现实的能力，是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力。创造力是宝宝学习的动力，是宝宝重要的潜能之一。

宝宝在成长过程中需要许多能力，比如：应付变化、处理突发事件；把知识运用到新的情境中去；整合先前无关联的信息；用新方式运用旧信息；调整和控制自己的世界；更灵活地思考；使用各种材料；与人沟通、交流、合作。宝宝的创造力，是他们发展以上所述能力的基础。

拥有较强创造力的宝宝，一定敢于与众不同、敢于冒险、富有创新精神，并且能够创造性地迎接挑战。

那么，培养孩子创造力的方法又有哪些呢？

培养孩子创造力的方法

有创造力的孩子总是许多看起来与他毫不相干的事情有着浓厚的兴趣，他的兴趣很广泛，而且他所感兴趣的领域大多毫无关联。他可能因为想知道从 这个院子的房顶上看出去是什么样子的，就爬上了房顶。这些不同寻常的兴趣，或许能促使孩子产生很多新奇的想法，发现不一样的东西。

有创造力的孩子喜欢追根究底。有时，你会被他的一连串为什么弄得手足无措，不知如何应答，别担心，有时孩子会在你的启发下，自己想出许多新奇的答案。

有创造力的孩子一般比较好动，即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动，可能会在休息的时候，又完成了一个新的“作品”。

有创造力的孩子愿意冒险，成人总是觉得这些孩子很调皮，不让人省心，需要花费更多的精力去照看和预防他们出危险。为了能让自己轻松一点，我 们常常非常强硬地规定这些孩子不许这样、不准那样，如果错了，就要被惩罚。但这种约束往往难以浇灭孩子强烈的好奇心，你一个不留神，他就偷偷地开始了一项 危险行动。

有时候我们觉得孩子不认真听我们说话，总是在我们面前显得心不在焉，其实他只是对我们所说的内容不感兴趣，他的注意力集中在另外一件他感兴 趣的事物上。这件东西的吸引力能让他忘记饥饿、口渴，忘记疼痛。这恰恰是创造力使然。孩子不容易受外界影响，他的精神高度集中，注意力不易分散和转移，以 至于不完成就不去做其他的事情，或者根本听不见别人说话，甚至忽略自己的身体感受。

有创造力的孩子常常不受一些看法的限制，他们会挑战权威思想，甚至有时会很激进地表达自己的不同意见，异常地顽强、固执、坚定地坚持着自己的目标或观点。有创造力的孩子往往行事也比较独立，他们的自我意识很强，不太在意别人的看法。

有创造力的孩子具有敏锐的观察力，常能发现别人看不到的细节。他们还渴望把自己的发现告诉别人。

孩子们都有着丰富的想象力，他们常常赋予无生命的物体以生命、感情和意志。比如，他会幻想帽子可以变成飞碟，一转起来就可以飞上太空，也可以随时降落。这虽然看起来有点异想天开，但却是孩子对太空的一种遐想。

有创造力的孩子喜欢把自己的许多想法付诸实践。喜欢探究性地拆装东西，用实验检验自己的想法。比如拆开玩具按自己的意愿重新组装；把面粉加 上颜料当成橡皮泥等等。这也常常让成人觉得他们是在捣乱，孩子们也常会因为拆坏了玩具、家里的物品，或者把屋子弄得一团糟而收到惩罚。所以，提醒父母们注 意，只要孩子不是因为发泄情绪而毁坏东西，就先别忙着批评和惩罚，弄清楚背后的原因，才不会让孩子受委屈。

有时候，孩子的创造力在绘画时表现得淋漓尽致。他们喜欢按照自己的意愿自由绘画。孩子的绘画技术不一定好，却能表达出自己的思想。他会把 很多看似不相关的东西画在一起，或者画出来的内容看似很荒唐，比如把小兔子画成绿色的，让汽车长上翅膀。这些都不是孩子随意乱画的，这反映了孩子的想法和 内心世界。所以我们不能用画得对与不对，好与不好来评价孩子的画作，因为成人的思想已经被固化了，我们不能再用这种被固化的思想再去框住孩子，框住孩子的 想象力和创造力。

培养孩子创造力要有耐心，不可过于着急哦。