给玩具安个家 分龄整理不费心

与其浪费钱把宝宝送去早教机构学习，不如父母们自家在家手把手教，小编下面给大家讲解讲解给玩具安个家 分龄整理不费心。

玩具是宝宝的好伴侣，让宝宝开心，又能起到益智的作用。但是如果宝宝的玩具到处都有，这可是个让爱干净的妈妈很头疼的问题哦。

玩具收藏四原则

1合理规划

对一些组合型的玩具，可以跟宝宝一起将失落的配件找到并重新装配起来，然后找到适当的位置摆放：一些零零碎碎的诸如积木之类的玩具可以装进有盖子的盒子里；小书架上可堆放许多小玩具；小吊床也可收罗各种洋娃娃之类的大玩具。

2分散集中法

将玩具“散布”在家的多个地点要比集中摆放在一间屋里好。可以把某些玩具放置在汽车里，或爷爷奶奶房中，或电话机旁，或楼梯上，或任何宝宝可能去玩的地方。

3巧妙循环

如果宝宝的玩具实在太多，那就不妨收藏起一部分，然后每过一两个月再取出作一下“循环”。这么做的好处是，宝宝在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具。要知道，对所有幼儿来说，他们的玩的方式、对象和兴趣所在都会随时发生大变，故家长务必更频繁地作出“玩具循环”，以便让他们对拥有的玩具永远保持一种新鲜感。

4清除缺损玩具

整理的过程中要是发现某个玩具缺损了主要部件因而不能“工作”时，你可与宝宝商量，是否应该“清除”。这是一次很好的亲子沟通机会，如果操作得当，宝宝不仅受到了一次爱惜玩具的教育，而且还学会了在人生中如何选择“保留”或“舍弃”。

为宝宝量身定做的收纳方案

1岁宝宝：纸箱来帮忙

1岁宝宝喜欢把大大小小的盒子里的东西倒来倒去，最喜欢把盒子里面的东西拿出来，刚刚整理好的东西就跑的到处都了是了。

妙招：大纸箱分类收藏玩具

妙处1：适合宝宝自己收放～收放的过程就是拿放的游戏过程，适合宝宝月龄特点。宝宝游戏时可以自己随意拿出玩具游戏，游戏后妈妈和宝宝一起把玩具一件一件都放到盒子里。

妙处2：促进宝宝认知分类发展：最好准备两个以上的盒子并且贴上玩具的图片，宝宝收放时可以对应图片练习分类摆放，在手部动作发展的同时还促进了认知发展，同时养成了自己收放玩具的好习惯，真是一举多得啊。

2岁宝宝：开架好方便

妈妈的烦恼：2岁宝宝喜欢走来走去，翻东西的本领可高了，喜欢把抽屉里的东西拿出来，还要带着走来走去的，房间里都是玩具，收也收不完。

妙招： 开放式收藏架收藏

妙处1：不同的玩具可以放在不同的盒子里促进宝宝对分类的感知。

妙处2：开放式低矮的收藏使宝宝随时可以看到要的东西，自己整理也很方便。

3岁宝宝：一起游戏一起整理

宝宝从3周岁开始，就会形成整理物品的观念，因此必须从这个时期开始，培养宝宝整理玩具的习惯。另外可以通过各种游戏提高宝宝的积极性，例如：按照不同的分类整理玩具，或者和宝宝玩把玩具扔进盒子里的游戏，寓教于乐，在游戏中让宝宝形成整理的好习惯。

误区一：益智，玩具的价值核心

在给宝宝买玩具时，一些父母总包着实用主义的想法——这个玩具是否对开发宝宝的智力有帮助。

其实，每个玩具对宝宝都有意义，只不过，意义并不都体现在智力开发这一方面。因此，父母应该对玩具重新进行一次全面的认识，懂得各种玩具的功能和作用，可能父母觉得做到这点比较困难，但只要多和宝宝一起玩，并从中引导他，时间久了，父母也可以成为一个玩具专家。

以后，父母为宝宝挑选玩具时会变得更有经验和目的性，在引导宝宝玩玩具时也会更得心应手。

误区二：一分价钱一分货，贵的肯定好

许多爸爸妈妈都有一种想法，贵的玩具肯定是好玩具，一定能更好地开发宝宝的智力，而且投资越多对孩子将来的发展越有帮助。

可事实并非如此，孩子对玩具的选择和认识和成人不同，他们更多地是关注眼前的玩具能不能让他产生兴趣，好不好玩。宝宝才不会去费心劳神地考虑它的价钱是多少，这也不是他们的事情。值得注意的是，现在并不是说价格昂贵的不适合孩子，而是指选购玩具必须考虑宝宝的需要和喜好。

一般，与宝宝生活密切，能引起宝宝产生愉悦感受并造型简单的玩具，反而更能吸引宝宝。

误区三：玩具要多，最好是越多越好

刚给宝宝买了个新玩具，还没怎么玩就扔到了一边，或者手里拿着刚买的玩具，看到别的孩子手中有“稀罕物”，就马上上前强抢，而把新玩具抛在脑后。

宝宝就是喜新厌旧的，这是因为孩子有天生好奇、好动的心理特点。他们对已有的东西不爱惜，对没玩过、没见过的东西则充满了好奇和向往。但这并不意味着父母一定得靠不停的更新玩具来满足宝宝的要求。

爸爸妈妈可以参考以下三个方面：

·将已有的玩具分类

孩子玩玩具时，父母不要一下子拿出一大堆玩具，先收起一部分，只留下一小部分。过一段时间后，当宝宝淡忘了收起的玩具时，再拿出一小部分，这样能使宝宝对这些似曾相识的玩具重新产生新鲜感，从而提高玩具的利用率。但随着宝宝不断长大，爸爸妈妈还是应该逐渐增添新的玩具。

·自制玩具

利用家中的一些废料，也能制作出好玩的玩具，不仅如此，如果让宝宝参与制作的过程，还能让宝宝感受成功的喜悦。

·交换玩具

父母应该鼓励宝宝与其他宝宝一起玩玩具，这样既能给宝宝带来新玩具的游戏乐趣，还能发展宝宝的人际交往能力。

误区四：花钱买，玩具唯一的来源

爸爸妈妈不要把玩具的定义限定得过于狭隘，其实，任何能使宝宝感兴趣的事物都可以成为玩具或制作玩具的材料。

宝宝的思维方式和成人的大相径庭，只要某个东西能引起他的注意，调动他玩的兴趣，对宝宝来说，这个东西就是他想要的玩具。如果宝宝能参与制作玩具的过程，那么哪怕这个玩具再如何不堪入目，它还是宝宝心目中不可替代的宝物。

误区五：玩具可以玩，还能起到保姆的作用

不少父母由于工作繁忙没有时间陪孩子一起玩，他们会不约而同地想到玩具。为此，大人们煞费苦心地查阅大量育儿资料，向育儿专家虚心请教，并为宝宝选购了适合他们年龄段的各种玩具供他们玩乐。难道有了玩具的陪伴宝宝就不再寂寞了吗？

玩具没有生命，没有感情，它无法替代父母对宝宝的爱。给宝宝买玩具没有错，但让玩具承担起原本是父母的责任时，父母不仅会贻误宝宝的发展进程，甚至给宝宝的成长造成不逆转的损失。

Tips

爸爸妈妈在选购玩具前，应先问自己的四个问题：

·这个玩具能使宝宝产生胜任感吗？

·这个玩具是不是能帮助宝宝发展对世界的欣喜感和好奇感？

·是否能增进宝宝的创造力？

·这个玩具是否能让宝宝产生良好的自我感觉？

如果对上述问题的回答都是肯定的，那么这件玩具十有八九是买对了。