花钟课文用什么修辞手法

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解《花钟》这篇课文运用了拟人、排比、设问、反问的修辞手法向我们介绍了不同花开放的不同时间。

1、（拟人）a.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。b.长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

2、（排比）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点，睡莲从梦中醒来中午十二点左右，午时花开放了下午三点，万寿菊欣然怒放傍晚六点，紫茉莉苏醒过来月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现……

3、（设问）不同的植物为什么开花的时间不同呢原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

4、（反问）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣

花钟课文用什么修辞手法

《花钟》第一段中用了什么修辞手法有排比，比喻，拟人。作者写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花开放时间运用了拟人，排比，比喻的修辞手法。

《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现，一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现，接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因，开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关，最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做很奇妙

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