墨老师：如何应对中考前的语文攻略
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墨老师是一位备受学生喜爱的语文老师，他拥有丰富的教学经验和独特的教学方法。在中考临近之际，墨老师将会为学生们准备一系列针对性强的复习课程，帮助他们在语文考试中取得更好的成绩。此外，墨老师还将分享一些备考技巧和经验，帮助学生们更好地备战中考。与此同时，他也关注一些语文教育中的时事热点，积极参与讨论，并提出自己独特的见解。墨老师的风趣幽默和严谨治学的态度也使他成为了学生们心目中的良师益友。如果你正准备应对中考，或者对语文教育有所关注，不妨关注墨老师的课程和观点，让他在这个重要的时刻给你一些启发和帮助。
离中招考试的时间已经不多了。为了进一步搞好下一步的复习工作，我们几个县的初中毕业班语文教师聚集在一起教研。
当天教研气氛热烈，老师们都在认真地倾听。相互取长补短，探讨下一步最捷径高效的复习方法。虽然之间都存在竞争，但大家都推心置腹，啥话都往外说，把各校秘籍一股脑地掏出来了！
下面对各校的复习方法总结一下，仅供大家参考：
西峡某初中：
1.时间安排紧凑，三饭后时间巧利用。
2.专题——子专题，围绕子专题当堂3--5题练习。
3.双周一次考练，不允许做现成版的训练题，要精挑细选。
4.重视传统文化，书法，诗词，《朗读者》的警句。
5.古诗文复习，重点篇目：《三峡》，双记《陋室铭》《生于忧患死于安乐》
6.名著复习，背资料上精题，故事情节及人物形象概括。
7.作文每次必改，以亲情，成长为主题，结合时代大主题来练习。
新野某初中：
1.教师要计算好复习时间，做好规划，理清思路。
2.字词读音，成语书写，多积累多背，训练题上的字词题当堂背过来。
3.注意总结答题的技巧，答题术语，结合资料上的试题，总结方法。
4.作文预测训练题：《学会担当》《走过那个拐角》《又见生活中的——》《走近——》
5.文言文古诗要求，重点篇目《雁门太守行》《泊秦淮》《三峡》《生于忧患》
淅川某初中：
1.重在强化训练，多做题，多做新题。
2.古诗文背资料上的题，如《一本通》上的。
3.《说明检测》上的专题，名著考练，双周一次。
4.字音字形是大难关，让学生自己亲自去查字典。
5.验收成套训练题的完成情况，一周一次统考，集体改卷，统计成绩。
6.针对成绩表，表扬，鼓励，查找原因。
7.作文训练时间少，45分钟500字训练。背优美句子，开头，结尾，题记等素材。
镇平某初中：
1.以《5-3》《古诗文导读》，领航中考卷子为主要资料
2.字词，古诗文名句，落实到位，达到准确无误。
3.午饭后三十分钟小考，以专题分块来测试，或字词，或古诗文背默，或阅读分析。
4.作文复习：引发优秀文章，提前背背，积累优美句子，下周模仿着同题写作。
内乡某初中：
1.超前结束二轮复习内容，以《说明检测》为主。
2.每日三到五个成语，多音字。当天必须记下来。
3.双周训练一次，时间110分钟。一天改完，统计成绩结果。
4.让优等生上讲台讲题分析，教师补充。
5.名著侧重《骆驼祥子》《水浒》《朝花夕拾》
6.作文预测，小作文会出现，大作文以命题，半命题为训练内容进行升格训练。
大家又在权威平台上借鉴意见，讨论作文的复习，对作文做了预测：
1写小作文的概率会增加
要求考生写应用文或实用文，如写发言稿、旅游路线说明、宣传文字、写建议、写前言、根据材料写书信、写请假条等
2-命题作文，不能放松
初中生写材料作文有一定难度。不过，如果命题设计得合理一些，再加上平时的训练与指导，多数考生还是能够逐渐掌握材料作文的写法的。
3.材料作文，不能忽视
根据所收集的信息，总结出材料作文的特点如下：
(1)以富有启发性的材料来引导考生。
(2)以名家名言为材料启发考生。
(3)以课文为材料，促使考生运用课文所学来写作，是实实在在的读写结合。
(4)以简单故事情节为材料，让考生能根据材料打开思路，构思作文。
(5)以创意性材料激发考生的写作激情，可能获得更好的效果。
关注生活经历
“自我”是近年中考作文命题关注的核心。不论是命题作文还是半命题作文、材料作文等，都直接或者间接地提示着要写“自我”，并且表现出关注自我成长的特点。
这里的“成长”，已经抛开了身体的成长这一浅层次，而是深入到精神层面，关注人生的经历，体验精神的成长。
关注生活思考
中考作文几乎是围绕着“自我”而展开，通过自我与社会、人生、自然等方面的关系，考查同学们的生活体验和人生感悟。
既有对以往生活的追忆，对现实、当前的关注和感悟，也有对未来的理性憧憬和美好展望。
学会写高分考场作文
1、修辞用的好，至少多5分
2、诗词来点缀，阅卷老师很欣赏
俗话说“有实力才有地位”“勤劳才能致富”，打造精品作文亦是如此，靠积累，只有厚积才能薄发。
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