深入了解高考语文复习：探讨汉语词的兼类现象

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《高考语文复习知识：汉语词的兼类现象》简介：汉语词的兼类现象在语言学中具有重要意义。兼类词是指可以同时具有名词和动词性质的词语，其在句子中的使用常常涉及词性和句法的转换，需要根据语境来确定其具体意义。了解汉语词的兼类现象有助于加深对汉语语法和词性的理解，同时也有利于丰富语言运用的技巧。本文将介绍兼类词的定义、分类和使用规律，帮助复习者巩固相关知识，为高考语文复习提供指导和帮助。

高考语文复习知识：汉语词的兼类现象

问：测试题目中有下面这样一道题：

发明

瓦特发明了蒸气机。

这两项发明给人们的生活带来很大方便。

题目的要求是：让学生说明这一组句子中的两个“发明”是否相同。我认为它们的意思是不同的，但是其他老师都认为意思相同。请问：应当怎样分析？

答：古代汉语和现代汉语都有词兼类的现象，即：有一些词兼属两类以上的词类，这样的词叫做兼类词。如：

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问题中所说的“发明”是兼类词。

“发明”：兼属动词和名词。从以上例句可以看出：动词“发明”能带宾语，可带“了”“过”等时态助词，如“发明了蒸气机”；名词“发明”可作主语（也可以作宾语），可以受数量词修饰，如“这两项发明”。

这道测试题的目的是让学生了解汉语词的兼类现象，要看到两个“发明”的不同点，它们在句子中充当不同的句子成分，属于不同的词类。说两组句子中的两个“发明”“意思不同”或“意思相同”，都有正确的一面，但都不全面。兼类词属于两类以上的词类，词类不同，造句功能不同，但不能说“意思不同”；兼类的词音同形同，词义也密切相关，但不能说“意思相同”。正确的说法应当是：词类不同，词义上有密切的联系。

现有词典，如《现代汉语词典》《辞海》对词的注释，都是只注词义，不注词性，新近出版的《现代汉语规范词典》开始注明词性了。

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