绚丽多彩的世界：幼儿园小班艺术教案之信号灯

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《信号灯》是一堂专为幼儿园小班设计的艺术教案，通过活动和游戏，旨在引导幼儿了解交通信号灯并培养其艺术素养。教案以色彩缤纷的信号灯为切入点，结合故事、手工制作和角色扮演等多种教学形式，激发幼儿对交通规则和信号灯的兴趣，以及培养他们的动手能力和想象力。教案中还融入了音乐、舞蹈等元素，让幼儿在愉快的氛围中学习，体验艺术的魅力。通过本教案的学习，幼儿将不仅对信号灯有了更深入的认识，同时也在艺术欣赏和表现能力上得到了提升。

幼儿园小班艺术教案《信号灯》

学习目标：

1.喜欢唱歌曲， 享受唱歌的乐趣。

2.积极参与集体游戏，遵守游 戏规则。

活动准备：

1.歌曲《信号灯》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。

2.红灯和绿灯纸牌。

活动过程：

1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

2. 先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。

3. 幼儿熟悉歌曲后玩游戏。先由老师介绍并示范，游戏规则与传统游戏“123 红绿灯”相同。老师站在活动室一边的`“指挥站”，负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。

4. 游戏开始时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边慢慢走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并立即停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止游戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便继续游戏。

活动评价：

1. 能唱歌曲《信号灯》。

2.乐于参与集体游戏，能遵守游戏规则。

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