大班健康课件：幼儿园的关键教育之一

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这份"幼儿园大班健康课件【二篇】"简介包含了两篇精心准备的幼儿园大班健康课件，旨在帮助老师们向幼儿灌输健康意识和生活习惯。第一篇课件将专注于介绍儿童健康饮食和营养的重要性，包括膳食搭配、饮食平衡和饮食习惯等内容。通过图片、文字和互动活动等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习如何选择健康饮食，培养正确的饮食习惯。第二篇课件将聚焦于儿童日常运动和锻炼的必要性，内容包括体育锻炼的益处、适合幼儿的运动项目以及日常生活中的运动习惯养成。这两份课件旨在帮助幼儿园老师们设计富有趣味和教育意义的学习活动，让幼儿在玩耍中学会关注健康。

【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是整理分享的幼儿园大班健康课件，欢迎阅读与借鉴。

【玩乒乓球】

活动目标：

1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。

2、激发探索欲望，并能用语言表达。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：

1、人手一个乒乓球。

2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

活动过程：

一、引起回忆、引出主题

上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出几种花样？

2、幼儿自由玩乒乓球。（教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。）

3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？

4、教师幼儿共同分享玩后感受。

三、探索玩法

1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？

2、幼儿游戏，教师指导观察。

3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）

4、幼儿教师共同分享经验。

四、实验延伸

这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？实验泡瘪乒乓球如果不泡我们还有办法玩吗？

活动反思：

在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

【焦虑】

活动目标：

1、通过绘本故事，感受彼得与自我的内心焦虑。

2、愿意表露自己的情绪，学习排解焦虑的方法。

3、体会父母的爱，愿意与弟妹共享。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

PPT+音乐、照片、纸笔、气球

活动过程：

一、“起”——音乐导入，引发活动。

热身环节：听《爱我你就抱抱我》的音乐进教室。师幼互相拥抱，并交流拥抱的感觉。介绍绘本主人公彼得，引发彼得的烦恼，激发幼儿学习兴趣。

二、“承”——绘本分享，引发领悟。

1、观看前半部分PPT，分析彼得为什么不开心？他在担心什么？（用故事中画面呈现彼得的担心）

2、幼儿交流，彼得还会有的担心。（从绘本过渡到自我生活经验，教师简笔画示范）

3、幼儿分享如果有了自己的弟弟或妹妹，会有哪些担心的事？（共情、接纳、理解）

幼儿将自己的担心以简笔画的形式画下来。

4、师幼交流自己的想法。每位幼儿将担心贴在气球上。

三、“转”——内化行为，自觉成长。

1、观看后半部分PPT，师幼一起帮彼得寻找爸爸妈妈的爱藏在哪里？化解彼得的担心。

小结：彼得刚刚开始的担心还存在吗？帮彼得把不需要的担心揉成团扔掉。（消除担心）

2、从绘本延伸到实际，播放家有弟妹的PPT。

交流家有弟弟妹妹的快乐，共同分享温馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福与爱的感觉。

四、“合”——消除担心，感受快乐。

师幼讨论原先的这些担心是否变少？变没？鼓励幼儿把担心踩碎。（幼儿踩气球）最后将担心的碎片扔到垃圾筒。听《我爱我的家》音乐，快乐出教室。

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