3~4岁 宝宝听力训练的三大关键

与其浪费钱把宝宝送去早教机构学习，不如父母们自家在家手把手教，小编下面给大家讲解讲解3~4岁 宝宝听力训练的三大关键。

3岁的宝宝语言理解及听觉记忆都有了一定的基础，语言表达也逐渐从简单变得更长、更复杂、更生动，这为他们即将进入幼儿园，学习更多的人际交往技能、复杂的游戏等做好了准备。

(1)边听边看。

多给宝宝看图画书，为年龄小点的宝宝讲故事，让孩子以听为主、视知觉为辅。等到3岁的时候，就可以让宝宝随着故事的情节指出图画中的主题。四五岁时，宝宝已能够一边用手指着图画书，一边自己讲故事了，借助于视觉刺激唤起他的听觉记忆，然后用自己的语言表达出来。

(2)随着生活经验的丰富，宝宝对身边的人和事物所发出的声响，都有了一定的听觉印象。因此，你就可以将这些熟悉的声音录成卡带，请宝宝闭上眼睛，说出听见的声音：街上的车声、小鸟的啾鸣声、水龙头流水的声音。接着，角色互换，宝宝来问你来答。还可以通过播放各种小动物的声音，让宝宝来辨别、配对，这样能训练宝宝更加细心地注意身边的声音，以奠定语音辨别能力。

(3)掌握听觉与语言互动发展的诀窍。锻炼宝宝对语音的分辨能力，同一个人要持续使用同一种语言与宝宝说话，尤其在父母想让宝宝掌握多种语言时更要注意，否则会造成宝宝的听知觉与语言表达之间的混乱。用宝宝易于理解的语言加强听觉理解能力，反复播放音乐、故事卡带有助于孩子听觉记忆的形成。要让宝宝使用规范的发音，培养用词造句的正确性;利用各种类型的音乐，促进宝宝左右脑的开发。

对于你的指令没反应的宝宝，不见得都是不听话、有叛逆倾向的表现，可能是由于宝宝的听觉能力不足，从而搞不清你的要求。一般来说，先天的听觉障碍应在出生后6个月内发现，及时的治疗与矫正就不会阻碍语言的发展。然而，宝宝的听力出现问题时，由于他们不会说不会表示，因此问题就很容易被忽视。这就需要爸妈处处做个有心人，多多与自己的宝宝交流互动，掌握宝宝身心发展方面的知识，了解自家孩子的个性特点，使宝宝建立自信心、有充分表现自我的健康心理和愿望。

对于学前期的宝宝，爸妈不宜过于强调视、听方面的认知学习，片面重视宝宝多读、多说的训练，而忽视了宝宝触觉、嗅觉等基础感觉对孩子整体发展的重要性。我们应该清醒的认识到，宝宝视觉、听觉的发展也离不开这些方面的感觉刺激，因为各种感觉的发展是在相互融合、相互促进的过程中得以实现的。

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婴儿时期是训练听觉的最佳时期，，父母应根据婴儿听觉发育的特点及早加以训练。

6～7个月的婴儿对不同的声调能分辨，并有不同的反应，加听到颜色的声音就害怕而哭，听见和蔼的声音就高兴而笑，这时听觉和视觉联合起来统一行动来认识事物。8—9个月的婴儿对成人的语言能初步理解，能用声音，表情和动作来应答，能听见成人所说所问的，作出回答性的动作，如说：“再见”时会挥手，说：“谢谢”时会点头，说：“不要”时会摇头。10～12个月婴儿能精确地分辨词音，听懂同意，满l岁时可以听懂10～20个词。

训练婴儿听力的方法很多，最长用的方法址多与婴儿“交谈”，多让婴儿听各种悦耳的音乐，使婴儿的言语听觉、方位听觉和节奏感获得较好的发展。可抱婴儿到户外，推车上公园去接触其他人，听陌生人讲话，听小鸟声、动物叫声、下雨声和刮风声等。6—7个月时，父母也可将自己说话的各种声调、唱歌声、笑声、哭声录在磁带上，平时上班时将磁带留在家中让照顾者给婴听，即使婴在哭叫或情绪不定的情况下，听了父母的声音就能坝时情绪安定下来，愉快地听录音。总之，要以听促说，以早促快，加以训练。

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