高等教育对心理健康的影响：探索与应对
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心理健康在高等教育中一直是一个备受关注的话题。高等教育为学生们提供了丰富的学习资源和机会，然而同时也带来了巨大的学业压力和心理负担。学术挑战、社交压力和未来就业焦虑等问题可能严重影响学生的心理健康。因此，高等教育机构越来越重视学生心理健康的保障。学校提供心理健康咨询服务、心理辅导课程以及社会支持网络，以帮助学生应对挑战和压力。同时，一些学校还积极推动心理健康教育和心理健康意识的提高，通过讲座、活动和宣传来促进学生的心理健康。高等教育对于学生心理健康扮演着至关重要的作用，促进学生全面发展，提升心理健康意识，是当前高等教育领域亟需关注的问题之一。
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父亲辛辛苦苦地供我上学。他说，“俺不指望你高人一等，能做好自已的事就中”。
伟高考落榜后就随哥哥到深圳打工。深圳很美，伟的眼睛就不够用了。哥说，不赖吧？伟说，不赖。哥说，不赖是不赖，可总归不是自已的家，人家瞧不起咱。伟说，咱自个瞧得起自个就行。
伟和哥在一个码头的一个仓库给人家缝补篷布。伟很能干，做的活儿很精细，他看到丢弃的线头碎布也拾起来，留做备用。
一天夜里，暴风雨骤起，伟从床上爬起来，冲到雨帘中。哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
在露天仓库里，伟看了一个又一个的货堆，加固被掀起的篷布。这时候老板开车过来了，伟已成了一个水人儿。老板看到货物无损，当场要给伟加薪。他说，不用了，我只是看看我缝补的篷布结不结实。
老板见他如此诚实，就想让他到自已的另一个公司当经理。伟说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我说你行你就行，你比文化人高的就是你身上的憨劲！就这样伟当了经理。
公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，哥闻讯跑来，说，给我弄个美差干干。伟说，你不行。哥说，看大门也不行吗？伟说不行，你不会把活当自已的家的事干。哥的脸涨得通红，骂他没良心！伟说把事当自个的事干好才算有良心。
公司来了几个有文凭的年轻人，业务很快就开展起来了，效益也不错。不知几个受过高等教育的年轻人从哪儿知道了伟的底细，很是不服，“就凭我们的学历，怎能受他的领导？”伟知道并不气，说：我们既然在一起做事，就要把事做好。我这经理谁都可以干，可有价值的并不是在经理的职位上。
那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一家外商听说伟的公司很有发展前景，想和伟共同合作一项目。伟的助手说，这可是一条大鱼啊。伟说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行几人。
伟用英语问：“先生，会说汉语吗？”
那外商一愣，说：“会。”伟就说：“我们用汉语谈好吗？”
外商道了一声“OK”。谈完了，伟邀请他们共进晚餐。
晚餐很简单，但很有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子。
伟对服务员说：“请把这两个包子装进食品袋里，我带走。”伟说这话时很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。
那外商站了起来，抓住伟的手紧紧地握着，说：“OK，明天我们就合同。”
事成之后，老板设宴款待外商，伟和他的助手都去了。
席间，外商轻声问伟：“你受过什么教育？为什么能做得这么好？”
伟说：“我家穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始。后来，我母亲去世，父亲辛辛苦苦地供我上学。他说，‘俺不指望你高人一等，能做好自已的事就中’……”
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体他端起一杯酒，说：“我提议，敬他老人家一杯，你受到了人生最好的教育，把你父亲接来吧。”
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地震现场如何进行急救
地震现场如何进行急救
1、呼吸心跳停止立即行心肺复苏，首先要清除掉口鼻腔中的泥土，保护呼吸道通畅。迅速转送医院。
2、休克伤员平卧，尽量减少搬动。地震造成的休克往往伴胸腹外伤，要迅速转送医院。
3、开放伤快迅清除伤口周围泥土，用敷料或其它洁净物品包扎、止血。地震造成开放伤口破伤风和气性坏疽发生率很高，应尽快送医院彻底清创，肌注破伤风抗毒素。
4、四肢骨折选择一切可利用的方法进行妥善固定(见骨折固定方法)后迅速转送医院。
5、脊柱骨折地震多见。脊柱骨折现场不易发现。因此，搬动和转送时要格外注意。颈椎骨折搬动时要保持头部与身体轴线一致;胸腰椎骨折搬动时身体保持平直，防止脊髓损伤。有截瘫时同样要按上述方法搬动，防止加重脊髓损伤。颈骨折要围领等方法固定。所有脊柱骨折都要用平板搬运。途中要将伤员与平板之间用宽带妥善固定，尽量减少颠簸对骨髓造成的损伤。
怎样搬运受伤人员
若只有一位救护员可采取的方法
扶行法
适宜清醒伤病者。没有骨折，伤势不重，能自己行走的伤病者。
方法
救护者站在身旁，将其一侧上肢绕过救护者颈部，用手抓住伤病者的手，另一只手绕到伤病者背后，搀扶行走。
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